UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : POÉTICA
CÓDIGO DEL CURSO : 1E 004
ESPECIALIDAD : LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : CUATRO
HORAS SEMANALES : CINCO
AÑO Y SEMESTRE : 2009-2
CICLO : VI
HORARIO : MARTES (8:00 – 9:40) Y MIÉRCOLES (19:40 – 22:10)
SUMILLA:
Se hará una lectura de algunas propuestas poéticas de la cultura occidental para ser analizadas y extraer algunas categorías que sirvan de herramientas para criticar diversos textos.
DESCRIPCIÓN:
El curso estará dividido en dos partes, haciendo hincapié que ambas caminarán en forma contemporánea. En una se mantendrá un perfil histórico en lo referente a la poética occidental, leyendo los escritos teóricos de diversos autores en diversas épocas. Mientras que la segunda parte versará sobre la poética del marxismo, en la que intercalaremos las lecturas teóricas con los ejercicios de crítica literaria. Finalmente los alumnos(as) presentarán un artículo publicable sobre algún tema de su interés trabajado en el curso.
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES:
· Reconocen las principales características de las propuestas poéticas de los diversos autores.
· Utilizan categorías poéticas para el análisis de los diversos textos.
· Analizan la poética marxista y su importancia en la crítica literaria.
· Valoran las diversas poéticas occidentales.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta la lectura crítica, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando un diálogo intercultural con los textos y los autores.
Paralelamente los estudiantes escogerán un tema y lo irán profundizando hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 20%
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 40%
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1
Introducción
Discusión sobre la propuesta de trabajo y material de lectura.
Semana 2:
Sesión 1
1. Epístola a los pisones o ars poética de Horacio.
Bibliografía:
González Pérez, Aníbal (Trad.). Aristóteles, Horacio Boileu. Poéticas. Madrid: Editora Nacional, 1977. Pp. 83-110.
Sesión 2
2. El manifiesto Comunista.
Bibliografía:
· Marx, Karl. Manifiesto del partido comunista y otros escritos políticos. Pie de Imprenta: México, D.F.: Grijalbo, 1989
Semana 3:
Sesión 1
3. La poética de Boileau.
Bibliografía:
González Pérez, Aníbal (Trad.). Aristóteles, Horacio Boileu. Poéticas. Madrid: Editora Nacional, 1977. Pp. 111-162.
Sesión 2
4. Escritos literarios de Marx y Engels
Bibliografía:
· Marx, Karl. Escritos sobre literatura. Pie de Imprenta: Buenos Aires: Colihue, 2003.
Semana 4:
Sesión 1:
5. La poética de Roman Jakobson
Bibliografía:
· Jakobson, Roman 1896-1982. Lingüística y poética. Madrid : Cátedra, 1988
Sesión 2
6. Trotsky y la literatura.
Bibliografía:
Trotsky, León. Literatura y revolución. http://www.marxists.org/espanol/trotsky/1920s/literatura/indice2.htm
Semana 5:
Sesión 1
7. La poética de Leibniz.
Bibliografía:
Leibniz, Gottfried Wilhelm 1646-1716. Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano. Madrid : Alianza Editorial, 1992.
· Dolezel, Lubomír. Historia breve de la poética. Madrid : Síntesis, 1997. Pp. 59-84.
Sesión 2
8. Antonio Gramsci.
Bibliografía:
Gramsci, Antonio. Cultura y literatura. Barcelona: Península, 1973.
Semana 6:
Sesión 1
9. La poética romántica 1: Goethe.
Bibliografía:
· Dolezel, Lubomír. Historia breve de la poética. Madrid : Síntesis, 1997. Pp. 85-96.
· Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832. Poesía y verdad : de mi vida. Barcelona : Alba, 1999.
Sesión 2
10. José Carlos Mariátegui.
Bibliografía:
Mariátegui, José Carlos. (1952) “El proceso de la literatura”. En Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta, 1990.
Mariátegui, José Carlos.(1959) El artista y la época. Lima: Amauta, 14 edición 1990.
Semana 7:
Sesión 1
11. La poética romántica 2: Humbolt.
Bibliografía:
· Dolezel, Lubomír. Historia breve de la poética. Madrid : Síntesis, 1997. Pp. 97-116.
· Burckhardt, Jacob y Humboldt, Wilhelm Von y Goethe, Johann Wolfgang. Escritos sobre Schiller seguidos de una breve antología lirica. Madrid: Ediciones Hiperion, 2004.
Sesión 2
12. Louis Althusser.
Bibliografía:
· Althusser, Louis. Posiciones. Barcelona: Anagrama, 1997.
Semana 8:
Sesión 1
13. La poética romántica 3. El concepto de lenguaje poético.
Bibliografía:
· Dolezel, Lubomír. Historia breve de la poética. Madrid : Síntesis, 1997. Pp. 117-141.
Sesión 2
Examen parcial
Semana 9:
Sesión 1
14. La poética generativa.
Bibliografía:
· Silva, Vítor Manuel de Aguiar. Competencia lingüística y competencia literaria : sobre la posibilidad de una poética generativa. Madrid : Gredos, 1980.
Sesión 2
15. Terry Eagleton.
Bibliografía:
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
§ Ideología. Una introducción. Barcelona: Paidós, 1997.
§ Literatura y crítica marxista.
Semana 10:
Sesión 1
16. El concepto de competencia literaria.
Bibliografía:
· Silva, Vítor Manuel de Aguiar. Competencia lingüística y competencia literaria : sobre la posibilidad de una poética generativa. Madrid : Gredos, 1980.
Sesión 2
17. Georgy Lukacs.
Bibliografía:
· Lukacs, Gyorgy. Teoría de la novela. Madrid : Editora Nacional.
Semana 11:
Sesión 1 (15 de junio)
18. La poética del cine.
Bibliografía:
· Albèra, François comp. Los formalistas rusos y el cine : la poética del filme. Barcelona : Paidós, 1998.
Sesión 2
19. Pensamiento de Goldmann.
Semana 12:
Sesión 1
20. Teoría de los géneros 1. Historia y canon literario.
Bibliografía:
· Todorov, Tzvetan. Teoría de los géneros literarios. Madrid : Arco/Libros, 1998.
Sesión 2
21. Hans-Georg Gadamer 1.
Bibliografía:
· Gadamer, Hans-Georg. Verdad y Método I. Fundamentos de una hermenéutica filosófica, Salamanca, Sígueme, 1977. Tr.: Ana Agud Aparicio y Rafael de Agapito.
Semana 13:
Sesión 1
22. Teoría de los géneros 2. Tipos y modos de género.
Bibliografía:
· Todorov, Tzvetan. Teoría de los géneros literarios. Madrid : Arco/Libros, 1998.
Sesión 2
23. Hans-Georg Gadamer 2.
Bibliografía:
· Gadamer, Hans-Georg. El giro hermeneútico. Madrid, Cátedra, 1990.
Semana 14
Sesión 1
Examen final.
Sesión 2
Entrega de artículo final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
· Albèra, François comp. Los formalistas rusos y el cine : la poética del filme. Barcelona : Paidós, 1998.
Althusser, Louis. Posiciones. Barcelona: Anagrama, 1997.
· Burckhardt, Jacob y Humboldt, Wilhelm Von y Goethe, Johann Wolfgang. Escritos sobre Schiller seguidos de una breve antología lirica. Madrid: Ediciones Hiperion, 2004.
Dolezel, Lubomír. Historia breve de la poética. Madrid : Síntesis, 1997
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
Gadamer, Hans-Georg. El giro hermeneútico. Madrid, Cátedra, 1990.
· Gadamer, Hans-Georg. Verdad y Método I. Fundamentos de una hermenéutica filosófica, Salamanca, Sígueme, 1977. Tr.: Ana Agud Aparicio y Rafael de Agapito.
· Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832. Poesía y verdad : de mi vida. Barcelona : Alba, 1999.
González Pérez, Aníbal (Trad.). Aristóteles, Horacio Boileu. Poéticas. Madrid: Editora Nacional, 1977.
§ Ideología. Una introducción. Barcelona: Paidós, 1997.
· Jakobson, Roman 1896-1982. Lingüística y poética. Madrid : Cátedra, 1988
Leibniz, Gottfried Wilhelm 1646-1716. Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano. Madrid : Alianza Editorial, 1992.
· Lukacs, Gyorgy. Teoría de la novela. Madrid : Editora Nacional.
Mariátegui, José Carlos. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta, 1952.
Mariátegui, José Carlos.(1959) El artista y la época. Lima: Amauta, 14 edición 1990.
· Marx, Karl. Escritos sobre literatura. Pie de Imprenta: Buenos Aires: Colihue, 2003.
· Marx, Karl. Manifiesto del partido comunista y otros escritos políticos. Pie de Imprenta: México, D.F.: Grijalbo, 1989
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
· Silva, Vítor Manuel de Aguiar. Competencia lingüística y competencia literaria : sobre la posibilidad de una poética generativa. Madrid : Gredos, 1980.
· Todorov, Tzvetan. Teoría de los géneros literarios. Madrid : Arco/Libros, 1998.
Trotsky, León. Literatura y revolución. http://www.marxists.org/espanol/trotsky/1920s/literatura/indice2.htm
martes, 1 de septiembre de 2009
martes, 5 de mayo de 2009
sílabo de semiótica
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE FILOSOFÍA
NOMBRE DEL CURSO : SEMIÓTICA
CÓDIGO DEL CURSO : HUE232
ESPECIALIDAD : FILOSOFÍA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : TRES
HORAS SEMANALES : CUATRO (2T – 2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-1
CICLO : III
HORARIO : LUNES (16:20 – 18:00) y
SUMILLA:
Somete a discusión la presencia de las diferentes perspectivas sobre la semiótica enfocándola bajo una mirada filosófica, partiendo de los textos fundacionales y de lecturas complementarias.
DESCRIPCIÓN:
El curso propone estudiar en un primer momento los aportes y pensamiento de los grandes autores que nos tienen algo que decir sobre la semiótica como: Ferdinand de Saussure, Charles Peirce, Roland Barthes, Aljirdas Greimas, Umberto Eco y Eliseo Verón. Luego trataremos de aplicar la mirada semiótica-filosófica a una interpretación de las culturas donde nos centraremos en los mitos, la cultura peruana y los tatuajes. Finalmente veremos los problemas que suscita la interpretación semiótica en relación con la filosofía.
OBJETIVOS:
- Promover en los estudiantes el análisis de los aportes teóricos de la semiótica, para lograr una comprensión y un manejo teórico sobre el tema.
- Relacionar la semiótica con la filosofía.
- Utilizar la semiótica como herramienta de interpretación del mundo.
- Dotar al alumno de elementos de base necesarios para reconocer y valorar las culturas en sus diferentes formas de representación.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta el análisis crítico y el trabajo de investigación, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando el diálogo dialogal.
Paralelamente los estudiantes escogerán un tema y lo irán profundizando hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 20%
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 40%
PROGRAMA ANALÍTICO
Introducción
Crátilo o del lenguaje (tratado de Platón)
1. Ferdinand de Saussure
1.1. La teoría semiológica.
1.2. La Lingüística y la semiología
1.3. La lengua y el habla
1.4. El signo según Saussure.
1.5. La sincronía y la diacronía
1.6. Sintagma y paradigma
1.7. Conclusiones.
2. Charles Sanders Peirce
2.1. La teoría semiótica
2.2. La semiótica en el contexto de su filosofía
2.3. El signo según Peirce.
2.4. Conclusiones
3. Roland Barthes
3.1. La teoría semiológica
3.2. El lenguaje y el significante
3.3. La cultura como historia
3.4. El mito
3.5. La formalización como ciencia
3.6. El signo para Barthes
3.7. Denotacíón y connotación
3.8. El texto, intertextualidad, el lector.
3.9. Conclusiones.
4. Algirdas Julien Greimas
4.1. La teoría semiológica
4.2. Los discursos
4.3. El sentido
4.4. El actante
4.5. El programa narrativo
4.6. Conclusiones.
5. Umberto Eco
5.1. La teoría semiológica
5.2. El Signo
5.3. El código
5.4. La metáfora
5.5. El diccionario y la enciclopedia
5.6. El símbolo
5.7. El ser
5.8. Conclusiones.
6. Eliseo Verón
6.1. La teoría semiológica.
6.2. Lo social y el sentido
6.3. Los discursos sociales
6.4. La política
6.5. La ideología
6.6. Conclusiones
7. Las culturas
7.1. Interpretación de las culturas.
7.2. Interpretación de la cultura peruana
7.3. Los mitos
7.4. Los tatuajes.
8. Filosofía y semiótica.
8.1. Filosofía del lenguaje.
8.2. Problemas fundamentales.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Apel, Karl-Otto. Semiótica trascendental y filosofía primera. Madrid: Síntesis, 2002.
Ballón Aguirre, Enrique. Tradición oral peruana. Literaturas ancestrales y populares. Vol 1 y 2. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2006.
- “Mito y rito: linderos y puentes discursivos en el manuscrito de Huarochirí. En Antrhopologica 15 (1997): 305-326.
Barthes, Roland. La aventura semiológica. Barcelona: Paidós Comunicación, 1990.
- El imperio de los signos. Madrid: Mondadori, 1991.
Courtés, Joseph. Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. Trad. Sara Vasallo. Buenos Aires: Hachette, 1980.
Eco, Umberto. Semiótica y filosofía del lenguaje. Barcelona: Lumen, 1995.
- Tratado de semiótica general. (1976) México: Nueva imagen + Lumen, 1980.
Frege, Gottlob. Estudios sobre semántica. Barcelona: Ariel, 1971.
Geertz, Clifford. La interpretación de las culturas. México D.F.: Gedisa, 1987.
Greimas, A.J y Joseph Courtés. Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Trad. Enrique Ballón y Hermis Campodónico. Madrid: Gredos, 1973.
Halliday, M.A.K. El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y del significado. México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1982.
Lotman, Jurif. Semiótica de la cultura. Madrid: Ediciones Cátedra, 1979.
Muguerza, Javier. La concepción analítica de la filosofía. Madrid: Alianza Editorial, 1974, volumen 2.
Ortega, Julio. “Para una interpretación semiótica de la cultura peruana”. En Socialismo y participación, Nº 36, diciembre, 1986, Pp. 41-48.
Palti, Elías José. El giro lingüístico e historia intelectual. Buenos Aires: Univeridad Nacional de Quilmes, 1998.
Platón. Crátilo o del lenguaje. (385 a. C.) Edic. y trad. de Atiliano Domínguez. Madrid: Trotta, 2002.
Quesada Macchiavello, Óscar. El concepto – signo natural en Ockham. Una aproximación histórico-semiótica a los problemas filosóficos de la pasión, la intención y la suposición. Lima: UNMSM, 2002.
- Del mito como forma simbólica. Ensayo de hermenéutica semiótica. Lima: UNMSM, 2007.
- Semiótica generativa. Bases teóricas. Lima: Universidad de Lima, 1991.
- Los tatuajes de la ciudad: graffiti en Lima. Lima: Cultura y Sociedad, 1998.
Russell, Bertrand. Ensayos sobre lógica y conocimiento (1901-1950). Madrid: Taurus, 1966.
Sebeok, Thomas A. Signos: una introducción a la semiótica. Barcelona: Paidós, 1996.
Thiel, Christian. Sentido y referencia en la lógica de Gottlob Frege. Madrid: Tecnos, 1972.
Vétrov, A.A. La semiótica y sus problemas fundamentales. Montevideo: Pueblos Unidos, 1973.
Zecchetto, Victorino, coord. Seis semiólogos en busca del lector: Saussure, Peirce, Barthes, Greimas, Eco, Verón. Buenos Aires: Ciccus: La Crujía, 2002.
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE FILOSOFÍA
NOMBRE DEL CURSO : SEMIÓTICA
CÓDIGO DEL CURSO : HUE232
ESPECIALIDAD : FILOSOFÍA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : TRES
HORAS SEMANALES : CUATRO (2T – 2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-1
CICLO : III
HORARIO : LUNES (16:20 – 18:00) y
SUMILLA:
Somete a discusión la presencia de las diferentes perspectivas sobre la semiótica enfocándola bajo una mirada filosófica, partiendo de los textos fundacionales y de lecturas complementarias.
DESCRIPCIÓN:
El curso propone estudiar en un primer momento los aportes y pensamiento de los grandes autores que nos tienen algo que decir sobre la semiótica como: Ferdinand de Saussure, Charles Peirce, Roland Barthes, Aljirdas Greimas, Umberto Eco y Eliseo Verón. Luego trataremos de aplicar la mirada semiótica-filosófica a una interpretación de las culturas donde nos centraremos en los mitos, la cultura peruana y los tatuajes. Finalmente veremos los problemas que suscita la interpretación semiótica en relación con la filosofía.
OBJETIVOS:
- Promover en los estudiantes el análisis de los aportes teóricos de la semiótica, para lograr una comprensión y un manejo teórico sobre el tema.
- Relacionar la semiótica con la filosofía.
- Utilizar la semiótica como herramienta de interpretación del mundo.
- Dotar al alumno de elementos de base necesarios para reconocer y valorar las culturas en sus diferentes formas de representación.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta el análisis crítico y el trabajo de investigación, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando el diálogo dialogal.
Paralelamente los estudiantes escogerán un tema y lo irán profundizando hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 20%
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 40%
PROGRAMA ANALÍTICO
Introducción
Crátilo o del lenguaje (tratado de Platón)
1. Ferdinand de Saussure
1.1. La teoría semiológica.
1.2. La Lingüística y la semiología
1.3. La lengua y el habla
1.4. El signo según Saussure.
1.5. La sincronía y la diacronía
1.6. Sintagma y paradigma
1.7. Conclusiones.
2. Charles Sanders Peirce
2.1. La teoría semiótica
2.2. La semiótica en el contexto de su filosofía
2.3. El signo según Peirce.
2.4. Conclusiones
3. Roland Barthes
3.1. La teoría semiológica
3.2. El lenguaje y el significante
3.3. La cultura como historia
3.4. El mito
3.5. La formalización como ciencia
3.6. El signo para Barthes
3.7. Denotacíón y connotación
3.8. El texto, intertextualidad, el lector.
3.9. Conclusiones.
4. Algirdas Julien Greimas
4.1. La teoría semiológica
4.2. Los discursos
4.3. El sentido
4.4. El actante
4.5. El programa narrativo
4.6. Conclusiones.
5. Umberto Eco
5.1. La teoría semiológica
5.2. El Signo
5.3. El código
5.4. La metáfora
5.5. El diccionario y la enciclopedia
5.6. El símbolo
5.7. El ser
5.8. Conclusiones.
6. Eliseo Verón
6.1. La teoría semiológica.
6.2. Lo social y el sentido
6.3. Los discursos sociales
6.4. La política
6.5. La ideología
6.6. Conclusiones
7. Las culturas
7.1. Interpretación de las culturas.
7.2. Interpretación de la cultura peruana
7.3. Los mitos
7.4. Los tatuajes.
8. Filosofía y semiótica.
8.1. Filosofía del lenguaje.
8.2. Problemas fundamentales.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Apel, Karl-Otto. Semiótica trascendental y filosofía primera. Madrid: Síntesis, 2002.
Ballón Aguirre, Enrique. Tradición oral peruana. Literaturas ancestrales y populares. Vol 1 y 2. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2006.
- “Mito y rito: linderos y puentes discursivos en el manuscrito de Huarochirí. En Antrhopologica 15 (1997): 305-326.
Barthes, Roland. La aventura semiológica. Barcelona: Paidós Comunicación, 1990.
- El imperio de los signos. Madrid: Mondadori, 1991.
Courtés, Joseph. Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. Trad. Sara Vasallo. Buenos Aires: Hachette, 1980.
Eco, Umberto. Semiótica y filosofía del lenguaje. Barcelona: Lumen, 1995.
- Tratado de semiótica general. (1976) México: Nueva imagen + Lumen, 1980.
Frege, Gottlob. Estudios sobre semántica. Barcelona: Ariel, 1971.
Geertz, Clifford. La interpretación de las culturas. México D.F.: Gedisa, 1987.
Greimas, A.J y Joseph Courtés. Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Trad. Enrique Ballón y Hermis Campodónico. Madrid: Gredos, 1973.
Halliday, M.A.K. El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y del significado. México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1982.
Lotman, Jurif. Semiótica de la cultura. Madrid: Ediciones Cátedra, 1979.
Muguerza, Javier. La concepción analítica de la filosofía. Madrid: Alianza Editorial, 1974, volumen 2.
Ortega, Julio. “Para una interpretación semiótica de la cultura peruana”. En Socialismo y participación, Nº 36, diciembre, 1986, Pp. 41-48.
Palti, Elías José. El giro lingüístico e historia intelectual. Buenos Aires: Univeridad Nacional de Quilmes, 1998.
Platón. Crátilo o del lenguaje. (385 a. C.) Edic. y trad. de Atiliano Domínguez. Madrid: Trotta, 2002.
Quesada Macchiavello, Óscar. El concepto – signo natural en Ockham. Una aproximación histórico-semiótica a los problemas filosóficos de la pasión, la intención y la suposición. Lima: UNMSM, 2002.
- Del mito como forma simbólica. Ensayo de hermenéutica semiótica. Lima: UNMSM, 2007.
- Semiótica generativa. Bases teóricas. Lima: Universidad de Lima, 1991.
- Los tatuajes de la ciudad: graffiti en Lima. Lima: Cultura y Sociedad, 1998.
Russell, Bertrand. Ensayos sobre lógica y conocimiento (1901-1950). Madrid: Taurus, 1966.
Sebeok, Thomas A. Signos: una introducción a la semiótica. Barcelona: Paidós, 1996.
Thiel, Christian. Sentido y referencia en la lógica de Gottlob Frege. Madrid: Tecnos, 1972.
Vétrov, A.A. La semiótica y sus problemas fundamentales. Montevideo: Pueblos Unidos, 1973.
Zecchetto, Victorino, coord. Seis semiólogos en busca del lector: Saussure, Peirce, Barthes, Greimas, Eco, Verón. Buenos Aires: Ciccus: La Crujía, 2002.
sílabo narrativa peruana
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : SEMINARIO SOBRE NARRATIVA PERUANA
CÓDIGO DEL CURSO : EDE-121
ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : DOS
HORAS SEMANALES : CUATRO (0T – 4P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-2
CICLO : X
HORARIO : LUNES (18:10 – 19:50) y VIERNES (18:10-19:50)
SUMILLA:
Plantea la discusión, análisis, crítica y presentación de propuestas educativas a través de textos narrativos de los(as) escritores(as) peruanos(as) del siglo XX y XXI.
DESCRIPCIÓN:
El curso proyecta hacer una lectura de textos en prosa escogidos de la literatura peruana del siglo XX y XXI, de los cuales se fomentará la crítica y el estudio, así como una propuesta de trabajo educativa con cada texto de parte de los estudiantes. Para el análisis trabajaremos con las algunas corrientes de crítica literaria contemporánea como el psicoanálisis, el marxismo, el género, el postmodernismo, los estudios culturales, etc.
OBJETIVOS:
- Promover en los estudiantes el sentido crítico ante la narrativa peruana.
- Dotar al futuro docente de un panorama sobre la narrativa peruana.
- Entregar al profesor de lengua y literatura herramientas para trabajar los textos literarios en la escuela.
- Motivar al alumno(a) a la investigación y la posterior publicación de artículos.
METODOLOGÍA:
El curso es presentado como un seminario, donde los estudiantes van al leer y analizar los textos narrativos, investigar sobre el autor y su obra, para después exponerlos en clase. Donde se buscará la participación activa de los estudiantes mediante el diálogo y la propuesta de una sesión de clase.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 30%
Participación oral en clase 30%
Evaluación escrita 30%
Asistencia 10%
PROGRAMA ANALÍTICO
1. (semana 1) Presentación. Discusión de los objetivos del curso.
2. (semana 1 y 2) Panorama por las principales teorías literarias del siglo XX.
3. (semana 3) Amauta y la narrativa peruana.
4. (semana 4) Examen 1.
5. (semana 5) Cuento: Cariño’e ley. Autor: José Diez Canseco.
6. (semana 5) Cuento: El vencedor. Autor: César Vallejo.
7. (semana 6) Cuento: El árbol sagrado. Autor: Alberto Hidalgo.
8. (semana 6) Cuento: La soberbia del piojo. Autor: Enrique López Albújar.
9. (semana 7) Fragmento: La masa. Autora: Magda Portal.
10. (semana 7) Cuento: Warma Kuyay. Autor: José María Arguedas.
11. (semana 8) Fragmento: El sapo nengro y el khawra. Autor: Gamaliel Churata.
12. (semana 8) Cuento: Desmonte. Autor: Ciro Alegría.
13. (semana 9) Relatos: Presentación de Lily y Eclipse de Lily. Autor: Xavier Abril.
14. (semana 9) Fragmento: De cómo Rutsí salió de la selva. Autora: carlota Carvallo de Núñez.
15. (semana 10) Examen 2.
16. (semana 10) Cuento: Don Chepa. Autor: Julián Huanay.
17. (semana 11) Cuento: El tiempo de los malignos. Autor: Eleodoro Vargas Vicuña.
18. (semana 11) Cuento: La batalla. Autor: Carlos Eduardo Zavaleta.
19. (semana 12) Cuento: El niño de junto al cielo. Autor: Enrique Congrains Martín.
20. (semana 12) Cuento: El Abuelo. Autor: Mario Vargas Llosa.
21. (semana 13) Fragmento: Colorete. Autor: Oswaldo Reynoso.
22. (semana 13) Cuento: La tangarana. Autor: Arturo Hernández.
23. (semana 14) Cuento: Sinti, el viborero. Autor: Francisco Izquierdo Ríos.
24. (semana 14) Cuento: El otro zapato por favor. Autor: Alfonso La Torre.
25. (semana 15) Cuento: La creciente. Autor: Fernando Romero.
26. (semana 16) Cuento: La entrega. Autor: Eugenio Buona.
27. (semana 16) Cuento: Cacos y canes. Autor: Julio Ramón Ribeyro.
28. (semana 17) Cuento: Ser y querer ser del Gato Antúnez. Autor: Alfredo Bryce Echenique.
29. (semana 17) Cuento: Jutito. Autor: Antonio Gálvez Ronceros.
30. (semana 18) Cuento: Cuestión de táctica. Autor: Fernando Ampuero.
31. (semana 18) Cuento: Matacabros. Autor: Sergio Galarza.
32. (semana 19) Examen 3. Entrega de notas.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Abril, Xavier. “Presentación de Lily”. En El autómata y otros relatos. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2008. Pp. 77-81.
“Eclipse de Lily”. En El autómata y otros relatos. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2008. Pp. 82-83.
Alegría, Ciro. “Desmonte”. En Novelas y otros cuentos. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2004. Pp. 536-542.
Ampuero, Fernando. “Cuestión de táctica”. En Malos modales. (1994) Lima: Jaime Campodónico, tercera edición 1995. Pp. 45-50.
Arguedas, José María. “Warma Kuyay”. En Agua. Lima: Ediciones Nuevo Mundo. Pp. 93-101.
Bryce Echenique, Alfredo. “Ser y querer ser del Gato Antúnez”. En Guía triste de París. Bogotá: Peisa, 1999. Pp. 37-41.
Buona, Eugenio. “La entrega”. En Cuentistas modernos y contemporáneos. Selección de Luis Jaime Cisneros. Lima: Patronato del libro peruano, 1957. Pp. 112-119.
Carvallo de Núñez, Carlota. “De cómo Rutsí salió de la selva. Capítulo I”. En Rutsí, el pequeño alucinado. Lima: Ministerio de Educación Pública, 1947. Pp. 11-20.
Congrains, Enrique. “El niño de junto al cielo”. En Cuentistas modernos y contemporáneos. Selección de Luis Jaime Cisneros. Lima: Patronato del libro peruano, 1957. Pp. 99-111.
Cornejo Polar, Antonio. La novela peruana. Lima: Horizonte, 1977.
La formación de la tradición literaria en el Perú. Lima: CEP, 1989
Literatura y sociedad en el Perú: la novela indigenista. Lima: Lasontay, 1980.
Churata, Gamaliel. “Septenario”. En Boletín Titikaka Nº 10. Puno, 1927.
“El sapo nengro y el khawra”. En El pez de oro. Retablos del laykhakuy. La Paz:Editorial Canata. 1957. Pp. 343-347.
Diez-Canseco, José. “Cariño’e ley”. En Narrativa completa. Tomo I. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2004. Pp. 379-387.
Eagleton, T. Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Trad. Lucía Baranda y Alberto Clavería. México: Gedisa, 1986.
Escajadillo, Tomás G. La narrativa indigenista: un planteamiento y ocho incisiones. Tesis Dr. Lima: UNMSM, 1971.
Narradores peruanos del siglo XX. Lima, 1994.
Escobar, Alberto. La narración en el Perú. Lima: Juan Mejía Baca, 1960.
Espezúa Salmón, Dorian. Entre lo real y lo imaginario (una lectura lacaniana del discurso indigenista). Lima: UNFV, 2000.
Galarza, Sergio. “Matacabros”. En Matacabros. Lima: Colección Perú Lee, 2003. Pp. 46-50.
Gálvez Ronceros, Antonio. “Jutito”. En Monólogo desde las tinieblas. (1975). Lima: Munilibros, 1986.pp. 51-57.
Genette, G. Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid, Taurus, 1989.
González Vigil, Ricardo. El cuento peruano. 9vols. Lima: Copé (Petroperú), 1983-2001.
Hernández, Arturo. “La Tangarana”. En La Tangarana y otros cuentos. Bubinzana. Lima: Atlántida. Pp. 5-15.
Hidalgo, Alberto. ”El árbol sagrado”. En Cuentos. Lima: Talleres Tipográficos, 2005. Pp. 71-77.
Hopkins, Eduardo. Convicciones metafóricas. Teoría de la literatura. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2002.
Huamán, Miguel Ángel. Fronteras de la escritura. Discurso y utopía en Churata. Lima: Horizonte, 1994.
Huanay, Julián. “Don Chepa”. En Suburbios. Lima: Labor, 1968. Pp. 123-126.
Izquierdo Ríos, Francisco. “Sinti, el viborero”. En Sinti, el viborero. Lima: Ecos, 1967. Pp. 45-50.
Mariátegui, José Carlos. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta, 1952.
“Arte, revolución y decadencia”. En Amauta Nº 3:3-4. Lima, 1926.
La Torre, Alfonso. El otro zapato, por favor. Lima:UCP, 1998.
Lauer, Mirko. La polémica del vanguardismo, 1916-1928. Lima: UNMSM, 2001.
López Albújar, Enrique. “La soberbia del piojo”. En Cuentos andinos. Lima: Juan Mejía Baca. Octava edición 1974. Pp. 19-26.
López Lenci, Yazmín. El laboratorio de la vanguardia peruana. Lima: Horizonte, 1999.
Payne, Michael. Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Trad. Patricia Willson. Buenos Aires: Paidós, 2002.
Portal, Magda. “La masa”. En La trampa. (1957). Lima: Editorial Poma. Segunda Edición 1982. Pp. 133-135.
“Andamios de vida”. En Amauta, Nº 5: 12. Lima, 1927.
“Réplica”. En Amauta Nº 7:28, lima 1927.
Romero, Fernando. “La creciente”. En Cuentistas modernos y contemporáneos. Selección de Luis Jaime Cisneros. Lima: Patronato del libro peruano, 1957. Pp. 70-76.
Ribeyro, Julio Ramón. “Cacos y canes”. En La palabra del mudo IV, cuentos 52/92. Lima: Milla Batres Editorial, 1992. Pp. 21-28.
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
Sánchez, Luis Alberto. La literatura peruana (derrotero para una historia cultural del Perú). 6ª ed. 5 tomos. Lima: Banco Central de Reserva del Perú, 1989.
Tamayo Vargas, Augusto. Literatura peruana. 5ª ed. 3 tomos. Lima: Peisa, 1993.
Toro Montalvo, César. Historia de la literatura peruana. 13 tomos. Lima: AFA, 1996.
Urquieta, Miguel Ángel. “Izquierdismo y pseudoizquierdismo artísticos”. En Amauta, Nº 7: 25-28. Lima, 1927.
Vallejo, César. “Contra el secreto profesional”. En Variedades, Nº 1001. Lima, 1927.
“Autopsia del superrealismo”. En Amauta Nº 30. Lima, 1930.
“El vencedor”. En Novela y cuentos completos. Lima: Ediciones COPÉ, 1998. Pp. 417-421.
Varallanos, Adalberto. “Datos para la crítica del mañana”. En Revista Cultura Nº 1:19-23. Huancayo, 1936.
Vargas Llosa, Mario. La utopía arcaica (José María Arguedas y las ficciones del indigenismo). México: Fondo de Cultura Económica, 1996.
“El abuelo”. En Los jefes y Los cachorros. Madrid: Sedmay, 1976. Pp. 103-110.
Vargas Vicuña, Eleodoro. “El tiempo de los malignos”. En Taita Cristo. Cuentos. Lima: Editorial San Marcos, 1999. Pp. 125-128.
Zavaleta, Carlos E. “La batalla”. En La batalla y otros cuentos. Lima: Letras peruanas, 1954. Pp. 7-25.
Zevallos Aguilar, Ulises. Indigenismo y nación. Los retos a la representación de la subalternidad aymara y quechua en el Boletín Titikaka (1926-1930). Lima: Instituto Francés de Estudios Andinos, 2002.
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : SEMINARIO SOBRE NARRATIVA PERUANA
CÓDIGO DEL CURSO : EDE-121
ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : DOS
HORAS SEMANALES : CUATRO (0T – 4P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-2
CICLO : X
HORARIO : LUNES (18:10 – 19:50) y VIERNES (18:10-19:50)
SUMILLA:
Plantea la discusión, análisis, crítica y presentación de propuestas educativas a través de textos narrativos de los(as) escritores(as) peruanos(as) del siglo XX y XXI.
DESCRIPCIÓN:
El curso proyecta hacer una lectura de textos en prosa escogidos de la literatura peruana del siglo XX y XXI, de los cuales se fomentará la crítica y el estudio, así como una propuesta de trabajo educativa con cada texto de parte de los estudiantes. Para el análisis trabajaremos con las algunas corrientes de crítica literaria contemporánea como el psicoanálisis, el marxismo, el género, el postmodernismo, los estudios culturales, etc.
OBJETIVOS:
- Promover en los estudiantes el sentido crítico ante la narrativa peruana.
- Dotar al futuro docente de un panorama sobre la narrativa peruana.
- Entregar al profesor de lengua y literatura herramientas para trabajar los textos literarios en la escuela.
- Motivar al alumno(a) a la investigación y la posterior publicación de artículos.
METODOLOGÍA:
El curso es presentado como un seminario, donde los estudiantes van al leer y analizar los textos narrativos, investigar sobre el autor y su obra, para después exponerlos en clase. Donde se buscará la participación activa de los estudiantes mediante el diálogo y la propuesta de una sesión de clase.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 30%
Participación oral en clase 30%
Evaluación escrita 30%
Asistencia 10%
PROGRAMA ANALÍTICO
1. (semana 1) Presentación. Discusión de los objetivos del curso.
2. (semana 1 y 2) Panorama por las principales teorías literarias del siglo XX.
3. (semana 3) Amauta y la narrativa peruana.
4. (semana 4) Examen 1.
5. (semana 5) Cuento: Cariño’e ley. Autor: José Diez Canseco.
6. (semana 5) Cuento: El vencedor. Autor: César Vallejo.
7. (semana 6) Cuento: El árbol sagrado. Autor: Alberto Hidalgo.
8. (semana 6) Cuento: La soberbia del piojo. Autor: Enrique López Albújar.
9. (semana 7) Fragmento: La masa. Autora: Magda Portal.
10. (semana 7) Cuento: Warma Kuyay. Autor: José María Arguedas.
11. (semana 8) Fragmento: El sapo nengro y el khawra. Autor: Gamaliel Churata.
12. (semana 8) Cuento: Desmonte. Autor: Ciro Alegría.
13. (semana 9) Relatos: Presentación de Lily y Eclipse de Lily. Autor: Xavier Abril.
14. (semana 9) Fragmento: De cómo Rutsí salió de la selva. Autora: carlota Carvallo de Núñez.
15. (semana 10) Examen 2.
16. (semana 10) Cuento: Don Chepa. Autor: Julián Huanay.
17. (semana 11) Cuento: El tiempo de los malignos. Autor: Eleodoro Vargas Vicuña.
18. (semana 11) Cuento: La batalla. Autor: Carlos Eduardo Zavaleta.
19. (semana 12) Cuento: El niño de junto al cielo. Autor: Enrique Congrains Martín.
20. (semana 12) Cuento: El Abuelo. Autor: Mario Vargas Llosa.
21. (semana 13) Fragmento: Colorete. Autor: Oswaldo Reynoso.
22. (semana 13) Cuento: La tangarana. Autor: Arturo Hernández.
23. (semana 14) Cuento: Sinti, el viborero. Autor: Francisco Izquierdo Ríos.
24. (semana 14) Cuento: El otro zapato por favor. Autor: Alfonso La Torre.
25. (semana 15) Cuento: La creciente. Autor: Fernando Romero.
26. (semana 16) Cuento: La entrega. Autor: Eugenio Buona.
27. (semana 16) Cuento: Cacos y canes. Autor: Julio Ramón Ribeyro.
28. (semana 17) Cuento: Ser y querer ser del Gato Antúnez. Autor: Alfredo Bryce Echenique.
29. (semana 17) Cuento: Jutito. Autor: Antonio Gálvez Ronceros.
30. (semana 18) Cuento: Cuestión de táctica. Autor: Fernando Ampuero.
31. (semana 18) Cuento: Matacabros. Autor: Sergio Galarza.
32. (semana 19) Examen 3. Entrega de notas.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Abril, Xavier. “Presentación de Lily”. En El autómata y otros relatos. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2008. Pp. 77-81.
“Eclipse de Lily”. En El autómata y otros relatos. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2008. Pp. 82-83.
Alegría, Ciro. “Desmonte”. En Novelas y otros cuentos. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2004. Pp. 536-542.
Ampuero, Fernando. “Cuestión de táctica”. En Malos modales. (1994) Lima: Jaime Campodónico, tercera edición 1995. Pp. 45-50.
Arguedas, José María. “Warma Kuyay”. En Agua. Lima: Ediciones Nuevo Mundo. Pp. 93-101.
Bryce Echenique, Alfredo. “Ser y querer ser del Gato Antúnez”. En Guía triste de París. Bogotá: Peisa, 1999. Pp. 37-41.
Buona, Eugenio. “La entrega”. En Cuentistas modernos y contemporáneos. Selección de Luis Jaime Cisneros. Lima: Patronato del libro peruano, 1957. Pp. 112-119.
Carvallo de Núñez, Carlota. “De cómo Rutsí salió de la selva. Capítulo I”. En Rutsí, el pequeño alucinado. Lima: Ministerio de Educación Pública, 1947. Pp. 11-20.
Congrains, Enrique. “El niño de junto al cielo”. En Cuentistas modernos y contemporáneos. Selección de Luis Jaime Cisneros. Lima: Patronato del libro peruano, 1957. Pp. 99-111.
Cornejo Polar, Antonio. La novela peruana. Lima: Horizonte, 1977.
La formación de la tradición literaria en el Perú. Lima: CEP, 1989
Literatura y sociedad en el Perú: la novela indigenista. Lima: Lasontay, 1980.
Churata, Gamaliel. “Septenario”. En Boletín Titikaka Nº 10. Puno, 1927.
“El sapo nengro y el khawra”. En El pez de oro. Retablos del laykhakuy. La Paz:Editorial Canata. 1957. Pp. 343-347.
Diez-Canseco, José. “Cariño’e ley”. En Narrativa completa. Tomo I. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2004. Pp. 379-387.
Eagleton, T. Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Trad. Lucía Baranda y Alberto Clavería. México: Gedisa, 1986.
Escajadillo, Tomás G. La narrativa indigenista: un planteamiento y ocho incisiones. Tesis Dr. Lima: UNMSM, 1971.
Narradores peruanos del siglo XX. Lima, 1994.
Escobar, Alberto. La narración en el Perú. Lima: Juan Mejía Baca, 1960.
Espezúa Salmón, Dorian. Entre lo real y lo imaginario (una lectura lacaniana del discurso indigenista). Lima: UNFV, 2000.
Galarza, Sergio. “Matacabros”. En Matacabros. Lima: Colección Perú Lee, 2003. Pp. 46-50.
Gálvez Ronceros, Antonio. “Jutito”. En Monólogo desde las tinieblas. (1975). Lima: Munilibros, 1986.pp. 51-57.
Genette, G. Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid, Taurus, 1989.
González Vigil, Ricardo. El cuento peruano. 9vols. Lima: Copé (Petroperú), 1983-2001.
Hernández, Arturo. “La Tangarana”. En La Tangarana y otros cuentos. Bubinzana. Lima: Atlántida. Pp. 5-15.
Hidalgo, Alberto. ”El árbol sagrado”. En Cuentos. Lima: Talleres Tipográficos, 2005. Pp. 71-77.
Hopkins, Eduardo. Convicciones metafóricas. Teoría de la literatura. Lima: Fondo Editorial PUCP, 2002.
Huamán, Miguel Ángel. Fronteras de la escritura. Discurso y utopía en Churata. Lima: Horizonte, 1994.
Huanay, Julián. “Don Chepa”. En Suburbios. Lima: Labor, 1968. Pp. 123-126.
Izquierdo Ríos, Francisco. “Sinti, el viborero”. En Sinti, el viborero. Lima: Ecos, 1967. Pp. 45-50.
Mariátegui, José Carlos. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta, 1952.
“Arte, revolución y decadencia”. En Amauta Nº 3:3-4. Lima, 1926.
La Torre, Alfonso. El otro zapato, por favor. Lima:UCP, 1998.
Lauer, Mirko. La polémica del vanguardismo, 1916-1928. Lima: UNMSM, 2001.
López Albújar, Enrique. “La soberbia del piojo”. En Cuentos andinos. Lima: Juan Mejía Baca. Octava edición 1974. Pp. 19-26.
López Lenci, Yazmín. El laboratorio de la vanguardia peruana. Lima: Horizonte, 1999.
Payne, Michael. Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Trad. Patricia Willson. Buenos Aires: Paidós, 2002.
Portal, Magda. “La masa”. En La trampa. (1957). Lima: Editorial Poma. Segunda Edición 1982. Pp. 133-135.
“Andamios de vida”. En Amauta, Nº 5: 12. Lima, 1927.
“Réplica”. En Amauta Nº 7:28, lima 1927.
Romero, Fernando. “La creciente”. En Cuentistas modernos y contemporáneos. Selección de Luis Jaime Cisneros. Lima: Patronato del libro peruano, 1957. Pp. 70-76.
Ribeyro, Julio Ramón. “Cacos y canes”. En La palabra del mudo IV, cuentos 52/92. Lima: Milla Batres Editorial, 1992. Pp. 21-28.
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
Sánchez, Luis Alberto. La literatura peruana (derrotero para una historia cultural del Perú). 6ª ed. 5 tomos. Lima: Banco Central de Reserva del Perú, 1989.
Tamayo Vargas, Augusto. Literatura peruana. 5ª ed. 3 tomos. Lima: Peisa, 1993.
Toro Montalvo, César. Historia de la literatura peruana. 13 tomos. Lima: AFA, 1996.
Urquieta, Miguel Ángel. “Izquierdismo y pseudoizquierdismo artísticos”. En Amauta, Nº 7: 25-28. Lima, 1927.
Vallejo, César. “Contra el secreto profesional”. En Variedades, Nº 1001. Lima, 1927.
“Autopsia del superrealismo”. En Amauta Nº 30. Lima, 1930.
“El vencedor”. En Novela y cuentos completos. Lima: Ediciones COPÉ, 1998. Pp. 417-421.
Varallanos, Adalberto. “Datos para la crítica del mañana”. En Revista Cultura Nº 1:19-23. Huancayo, 1936.
Vargas Llosa, Mario. La utopía arcaica (José María Arguedas y las ficciones del indigenismo). México: Fondo de Cultura Económica, 1996.
“El abuelo”. En Los jefes y Los cachorros. Madrid: Sedmay, 1976. Pp. 103-110.
Vargas Vicuña, Eleodoro. “El tiempo de los malignos”. En Taita Cristo. Cuentos. Lima: Editorial San Marcos, 1999. Pp. 125-128.
Zavaleta, Carlos E. “La batalla”. En La batalla y otros cuentos. Lima: Letras peruanas, 1954. Pp. 7-25.
Zevallos Aguilar, Ulises. Indigenismo y nación. Los retos a la representación de la subalternidad aymara y quechua en el Boletín Titikaka (1926-1930). Lima: Instituto Francés de Estudios Andinos, 2002.
sílabo taller de teatro
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : TALLER DE TEATRO
CÓDIGO DEL CURSO : HUO 127
ESPECIALIDAD : LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : DOS
HORAS SEMANALES : DOS (2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-2
CICLO : X
HORARIO : JUEVES (19:40 – 21:20)
SUMILLA:
El taller buscará que los participantes sean creadores y actores a la vez, utilizando su propio cuerpo como material.
DESCRIPCIÓN:
El taller de teatro constará de una serie de ejercicios y juegos como componente básico para hacer que el futuro actor esté apto a representar una puesta en escena. Donde el único material de trabajo será la voz, el cuerpo y la personalidad de cada alumno(a). Además, no vamos a trabajar con ningún texto elaborado sino en base a improvisaciones teatrales, con la finalidad de enfocar nuestra atención a la dinámica del juego. Finalmente representaremos una obra en conjunto. Los integrantes del taller tendrán la exigencia de observar dos obras teatrales para ampliar la percepción de la puesta en escena.
OBJETIVOS:
- Desarrollar la creatividad a través de la libertad de imaginación.
- Fortalecer los lazos y el sentido de grupo (respeto, crítica).
- Aumentar la percepción y la sensibilidad.
- Fomentar la eliminación de los complejos e inhibiciones.
- Reforzar la autonomía, la autoestima y la personalidad.
METODOLOGÍA:
El taller se desarrollará en todo un semestre, dividido en sesiones semanales de dos horas cada una en la que se trabajará en forma grupal ejercicios de relajación y respiración, juegos de concentración, percepción auditiva, visual y táctil e improvisaciones.
VESTIMENTA:
Los alumnos(as) participarán en el taller con ropa de trabajo (buzo, poleras y descalzos)
EVALUACIÓN:
Por ser un taller eminentemente práctico la evaluación se ceñirá a la asistencia, la puntualidad y la participación constante en cada sesión. Asimismo, se tomará en cuenta la predisposición del evaluado para los trabajos grupales. También presenciaremos dos puestas en escena, de las cuales se elaborarán críticas teatrales.
Asistencia, puntualidad y participación 80%
Crítica teatral 20%
PROGRAMA ANALÍTICO
Presentación del taller. Comentarios y propuestas.
Sesión 1:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 25’
Juegos de concentración y atención: 25’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 15’
Juegos motrices y de expresión: 30’
Sesión 2: (igual que la sesión 1).
Sesión 3: (igual que la sesión 1).
Sesión 4: observación de una puesta en escena.
Sesión 5:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 10’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 10’
Juegos motrices y de expresión: 10’
Ejercicios de mímica y expresión corporal: 25’
Improvisaciones: 25’.
Sesión 7: (igual que la sesión 6).
Sesión 8: (igual que la sesión 6).
Sesión 9:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 10’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 10’
Juegos motrices y de expresión: 10’
Ejercicios de mímica y expresión corporal: 15’
Improvisaciones: 15’.
Selección del tema para la representación teatral: 10’
Conversación sobre el conflicto y la estructura dramática: 10’.
Sesión 10: (igual que la sesión 9).
Sesión 11: observación de otra puesta en escena.
Sesión 12:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 5’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 5’
Juegos motrices y de expresión: 10’
Creación de personajes: 25’
Formación de equipos de vestuario y escenografía: 35’.
Sesión 13: (igual que la sesión 12).
Sesión 14: (igual que la sesión 12).
Sesión 15:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 5’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 5’
Ensayo y presentación de la obra: 70’.
Sesión 16: (igual que la sesión 15).
Sesión 17: (igual que la sesión 15).
Entrega de notas y despedida del taller.
BIBLIOGRAFÍA:
Boal, Augusto. Juegos para actores y no actores. Barcelona: Alba Editorial, 2002.
Carballo, Carmen. Teatro y dramatización. Málaga: Ediciones Aljibe, 1995.
Hetchmon, Robert H. El método del Actors Studio (conversaciones con Lee Strasberg) Madrid: Editorial Fundamentos, 1986.
Marcer, Ángels. Taller de teatro. Cómo organizar un taller y una representación teatral. Barcelona: Alba Editorial, 2004.
Muñoz Hidalgo, Manuel. El teatro. Programación y ejercicios. Madrid: Escuela Española, 1998.
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : TALLER DE TEATRO
CÓDIGO DEL CURSO : HUO 127
ESPECIALIDAD : LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : DOS
HORAS SEMANALES : DOS (2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-2
CICLO : X
HORARIO : JUEVES (19:40 – 21:20)
SUMILLA:
El taller buscará que los participantes sean creadores y actores a la vez, utilizando su propio cuerpo como material.
DESCRIPCIÓN:
El taller de teatro constará de una serie de ejercicios y juegos como componente básico para hacer que el futuro actor esté apto a representar una puesta en escena. Donde el único material de trabajo será la voz, el cuerpo y la personalidad de cada alumno(a). Además, no vamos a trabajar con ningún texto elaborado sino en base a improvisaciones teatrales, con la finalidad de enfocar nuestra atención a la dinámica del juego. Finalmente representaremos una obra en conjunto. Los integrantes del taller tendrán la exigencia de observar dos obras teatrales para ampliar la percepción de la puesta en escena.
OBJETIVOS:
- Desarrollar la creatividad a través de la libertad de imaginación.
- Fortalecer los lazos y el sentido de grupo (respeto, crítica).
- Aumentar la percepción y la sensibilidad.
- Fomentar la eliminación de los complejos e inhibiciones.
- Reforzar la autonomía, la autoestima y la personalidad.
METODOLOGÍA:
El taller se desarrollará en todo un semestre, dividido en sesiones semanales de dos horas cada una en la que se trabajará en forma grupal ejercicios de relajación y respiración, juegos de concentración, percepción auditiva, visual y táctil e improvisaciones.
VESTIMENTA:
Los alumnos(as) participarán en el taller con ropa de trabajo (buzo, poleras y descalzos)
EVALUACIÓN:
Por ser un taller eminentemente práctico la evaluación se ceñirá a la asistencia, la puntualidad y la participación constante en cada sesión. Asimismo, se tomará en cuenta la predisposición del evaluado para los trabajos grupales. También presenciaremos dos puestas en escena, de las cuales se elaborarán críticas teatrales.
Asistencia, puntualidad y participación 80%
Crítica teatral 20%
PROGRAMA ANALÍTICO
Presentación del taller. Comentarios y propuestas.
Sesión 1:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 25’
Juegos de concentración y atención: 25’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 15’
Juegos motrices y de expresión: 30’
Sesión 2: (igual que la sesión 1).
Sesión 3: (igual que la sesión 1).
Sesión 4: observación de una puesta en escena.
Sesión 5:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 10’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 10’
Juegos motrices y de expresión: 10’
Ejercicios de mímica y expresión corporal: 25’
Improvisaciones: 25’.
Sesión 7: (igual que la sesión 6).
Sesión 8: (igual que la sesión 6).
Sesión 9:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 10’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 10’
Juegos motrices y de expresión: 10’
Ejercicios de mímica y expresión corporal: 15’
Improvisaciones: 15’.
Selección del tema para la representación teatral: 10’
Conversación sobre el conflicto y la estructura dramática: 10’.
Sesión 10: (igual que la sesión 9).
Sesión 11: observación de otra puesta en escena.
Sesión 12:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 5’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 5’
Juegos motrices y de expresión: 10’
Creación de personajes: 25’
Formación de equipos de vestuario y escenografía: 35’.
Sesión 13: (igual que la sesión 12).
Sesión 14: (igual que la sesión 12).
Sesión 15:
Asistencia: 5’
Relajación y respiración: 15’
Juegos de concentración y atención: 5’
Juegos de percepción auditiva visual y táctil: 5’
Ensayo y presentación de la obra: 70’.
Sesión 16: (igual que la sesión 15).
Sesión 17: (igual que la sesión 15).
Entrega de notas y despedida del taller.
BIBLIOGRAFÍA:
Boal, Augusto. Juegos para actores y no actores. Barcelona: Alba Editorial, 2002.
Carballo, Carmen. Teatro y dramatización. Málaga: Ediciones Aljibe, 1995.
Hetchmon, Robert H. El método del Actors Studio (conversaciones con Lee Strasberg) Madrid: Editorial Fundamentos, 1986.
Marcer, Ángels. Taller de teatro. Cómo organizar un taller y una representación teatral. Barcelona: Alba Editorial, 2004.
Muñoz Hidalgo, Manuel. El teatro. Programación y ejercicios. Madrid: Escuela Española, 1998.
sílabo novela nativista
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : LA NOVELA NATIVISTA HISPANOAMERICANA
CÓDIGO DEL CURSO :
ESPECIALIDAD : LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : TRES
HORAS SEMANALES : CUATRO (2T – 2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-1
CICLO : IX
HORARIO : MIÉRCOLES (18:00 – 19:40) y JUEVES (19:40 – 20:30)
SUMILLA:
El seminario tratará de hacer una lectura crítica sobre las principales novelas nativistas de Hispanoamérica entre 1919 y 1934.
DESCRIPCIÓN:
Las novelas nativistas hispanoamericanas que se produjeron entre 1919 y 1934 han intentado englobar diversos sectores de la vida nacional y de testificar su vasta riqueza y originalidad, para lo cual se crearon obras fundamentales llamadas las novelas ejemplares de América que se caracterizaban por la mitificación de la naturaleza, la configuración de lo grotesco, las narraciones folclóricas y primitivas, las danzas y cantares, las supersticiones y hábitos tradicionales y característicos. Es así que este curso busca enmarcar en un contexto específico la lectura de algunas obras representativas del continente.
OBJETIVOS:
- Acercar a los alumnos(as) a las novelas elaboradas en Hispanoamérica entre 1919-1934.
- Analizar las novelas según el contexto.
- Aplicar las nuevas teorías literarias en las lecturas de las obras escogidas.
- Comentar las obras en un plano estético.
- Desarrollar trabajos de investigación literaria.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta la lectura crítica, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando una polifonía con los textos y los autores.
Paralelamente los estudiantes escogerán dos obras y plantearán su relación hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 60%
PROGRAMA ANALÍTICO
Introducción
1. La literatura hispanoamericana
1.1. La generación de 1912.
2. Raza de bronce -1919
2.1. Alcides Arguedas (Bolivia)
3. Don Segundo Sombra – 1926
3.1. Ricardo Guiraldes (Argentina)
4. La vorágine - 1926
4.1. José Eustasio Rivera (Colombia)
5. Macunaíma – 1928
5.1. Mario de Andrade (Brasil)
6. Doña Bárbara -1929
6.1. Rómulo Gallegos (Venezuela).
7. Muertes históricas
7.1 Martín Luis Guzmán (México)
BIBLIOGRAFÍA:
NOVELAS A LEER EN EL CURSO:
Andrade, Mario de. Macunaima: o herói sem nenhum carater. Madrid: ALLCA XX Siecle, 1996.
Arguedas, Alcides. Raza de Bronce = Wuata Wuara. Madrid: ALLCA XXe Sicle, 1996.
Gallegos, Rómulo. Doña Bárbara. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1977.
Güiraldes, Ricardo. Don Segundo Sombra. Madrid: ALLCA XXe Sicle, 1996.
Guzmán, Martin Luis. Muertes históricas. En: Periolibros -- Mexico: Unesco, Fondo de Cultura económica, OEM, 1990.
Rivera, José Eustacio. La vorágine. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1976.
TEXTOS ACERCA DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA ENTRE 1919-1934:
Alegría, Fernando. La novela hispanoamericana siglo XX. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1967.
Anderson Imbert, Enrique. Historia de la literatura hispanoamericana. México, D.F.: FCE, 1974.
Bellini, Giuseppe. Nueva historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Castalia, 1997.
Carreter, Fernando. Diccionario de literatura española e hispanoamericana. Madrid: Alianza, 1993.
Díez-Echarri, Emiliano. Historia de la literatura española e hispanoamericana. Madrid: Aguilar, 1982.
Franco, Jean. Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la Independencia. Barcelona: Ariel, 1998.
Gortari, Carlos. Literatura hispanoamericana. Madrid: Doncel, 1971.
Lazo, Raimundo. Historia de la literatura hispanoamericana. La Habana: Pueblo y educación, 1974.
Navarrete Orta, Luis. Literatura e ideas en la historia hispanoamericana. Caracas: Lagoven, 1991.
Oviedo Chamorro, José Miguel. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Alianza Editorial, 2002.
Pedraza Jiménez, Felipe B. coord. Manual de literatura hispanoamericana. Navarra: Cénlit Ediciones, 2000.
Pedraza Jiménez, Felipe B. Historia esencial de la literatura española e hispanoamericana. Madrid: Edaf, 2000.
Rodríguez-Luis, Julio. La literatura hispanoamericana: entre compromiso y experimento. Madrid: Fundamentos, 1984.
Ross, Waldo. Problemática de la literatura hispanoamericana. Berlín: Colloquim Verlag, 1976.
Sambrano Urdaneta, Oscar. Literatura hispanoamericana. Caracas: Monte Avila, 1999.
Tamayo Vargas, Augusto. Literatura en Hispanoamérica. Lima: Peisa, 1973.
Toro Montalvo, César. Panorama de la literatura hispanoamericana. Lima: San Marcos, 1992.
Torres-Rioseco, Arturo. Grandes novelistas de la América hispana. Berkeley: University of California Press, 1941.
TEXTOS CON INFORMACIÓN SOBRE EL MUNDO HISPANOAMERICANO ENTRE 1919-1934 Y LAS OBRAS ESCOGIDAS EN EL CURSO:
Albarracín Millán, Juan. Alcides Arguedas: la conciencia crítica de una época. La Paz: Réplica, 1979.
Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México DF: Fondo de cultura económica, 1993.
Arguedas, Alcides. La historia de mis libros o el fracaso de un escritor. La Paz: Puerta del Sol, 1980.
Barnadas, Josep M. Alcides Arguedas: Raza de bronce: esquema metodológico de aproximación a la narrativa boliviana. Cochabamba: Los Amigos del Libro, 1977.
Castro Urioste, José. “La imagen de nación en Doña Bárbara”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 20, no. 39 (1994). p. 127-139.
Eyzaguirre, Luis B. Tradición, renovación y vigencia de Don Segundo Sombra. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 5, no. 10 (1979), p. 129-136.
Forgues, Roland. El fetichismo y la letra: ensayos sobre literatura hispanoamericana. Lima: Horizonte, 1986.
Fuentes, Fernando de. Doña Barbara [videograbación]. [México]: Clasa films, [195?]. 1 videocasete (132 min.) : son., byn.
Lastra, Pedro. “Sobre Alcides Arguedas”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 6, no. 12 (1980), p. 213-223.
Lavou Zoungbo, Victorien. “Discurso burgués y legitimación machista en Doña Bárbara de Rómulo Gallegos”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 22, no. 43-44 (1996), p. 211-225.
Paz, José María. Un proceso histórico: respuestas al proceso literario de Alcides Arguedas. Sucre: LIGERA, 1922.
Pizarro, Ana. “Imaginario y discurso: la Amazonía”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 31, no. 61 (2005). p. 59-74.
Reinaga, Fausto. Alcides Arguedas. La Paz: [s.n.], 1960.
Romano, Eduardo. Análisis de Don Segundo Sombra. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1967.
Rose Green, Claudette. “Correspondencias y divergencias entre Raza de bronce y Pueblo enfermo”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 13, no. 25 (1987), p. 89-95.
Saona, Margarita. Novelas familiares: figuraciones de la nación en la novela latinoamericana contemporánea. Rosario: Beatriz Viterbo, 2004.
Sklodowska, Elzbieta. "Con indiscreta curiosidad les pregunté...": el discurso heterologo en La vorágine. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 21, no. 41 (1995). p. 193-211.
Spicer, Juan Pablo. Don Segundo Sombra : en busca del "otro". En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 19, no. 38 (1993), p. 361-373.
Toro Montalvo, César. Diosas del trigo y del bosque: la mujer en la literatura hispanoamericana. [Lima: Universidad Cristiana del Perú "María Inmaculada", 1998].
Vilela, Hugo. Alcides Arguedas y otros nombres en la literatura de Bolivia. Buenos Aires: Editorial Kier, 1945.
TEXTOS TEÓRICOS PARA UNA MEJOR LECTURA DE LAS NOVELAS EN MENCIÓN:
Bajtin, Mijail. Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus Ediciones, 1991.
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988
Genette, Gérard. Figuras III. Trad. Carlos Manzano. Barcelona: Gredos, 1974.
Hopkins, Eduardo. Convicciones metafóricas. Teoría de la literatura. Lima : Fondo Editorial PUCP, 2002.
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
Wellek, René y Austin Warren. Teoría literaria. Madrid: Gredos, 1974.
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
NOMBRE DEL CURSO : LA NOVELA NATIVISTA HISPANOAMERICANA
CÓDIGO DEL CURSO :
ESPECIALIDAD : LITERATURA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : TRES
HORAS SEMANALES : CUATRO (2T – 2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2008-1
CICLO : IX
HORARIO : MIÉRCOLES (18:00 – 19:40) y JUEVES (19:40 – 20:30)
SUMILLA:
El seminario tratará de hacer una lectura crítica sobre las principales novelas nativistas de Hispanoamérica entre 1919 y 1934.
DESCRIPCIÓN:
Las novelas nativistas hispanoamericanas que se produjeron entre 1919 y 1934 han intentado englobar diversos sectores de la vida nacional y de testificar su vasta riqueza y originalidad, para lo cual se crearon obras fundamentales llamadas las novelas ejemplares de América que se caracterizaban por la mitificación de la naturaleza, la configuración de lo grotesco, las narraciones folclóricas y primitivas, las danzas y cantares, las supersticiones y hábitos tradicionales y característicos. Es así que este curso busca enmarcar en un contexto específico la lectura de algunas obras representativas del continente.
OBJETIVOS:
- Acercar a los alumnos(as) a las novelas elaboradas en Hispanoamérica entre 1919-1934.
- Analizar las novelas según el contexto.
- Aplicar las nuevas teorías literarias en las lecturas de las obras escogidas.
- Comentar las obras en un plano estético.
- Desarrollar trabajos de investigación literaria.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta la lectura crítica, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando una polifonía con los textos y los autores.
Paralelamente los estudiantes escogerán dos obras y plantearán su relación hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 60%
PROGRAMA ANALÍTICO
Introducción
1. La literatura hispanoamericana
1.1. La generación de 1912.
2. Raza de bronce -1919
2.1. Alcides Arguedas (Bolivia)
3. Don Segundo Sombra – 1926
3.1. Ricardo Guiraldes (Argentina)
4. La vorágine - 1926
4.1. José Eustasio Rivera (Colombia)
5. Macunaíma – 1928
5.1. Mario de Andrade (Brasil)
6. Doña Bárbara -1929
6.1. Rómulo Gallegos (Venezuela).
7. Muertes históricas
7.1 Martín Luis Guzmán (México)
BIBLIOGRAFÍA:
NOVELAS A LEER EN EL CURSO:
Andrade, Mario de. Macunaima: o herói sem nenhum carater. Madrid: ALLCA XX Siecle, 1996.
Arguedas, Alcides. Raza de Bronce = Wuata Wuara. Madrid: ALLCA XXe Sicle, 1996.
Gallegos, Rómulo. Doña Bárbara. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1977.
Güiraldes, Ricardo. Don Segundo Sombra. Madrid: ALLCA XXe Sicle, 1996.
Guzmán, Martin Luis. Muertes históricas. En: Periolibros -- Mexico: Unesco, Fondo de Cultura económica, OEM, 1990.
Rivera, José Eustacio. La vorágine. Caracas: Biblioteca Ayacucho, 1976.
TEXTOS ACERCA DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA ENTRE 1919-1934:
Alegría, Fernando. La novela hispanoamericana siglo XX. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1967.
Anderson Imbert, Enrique. Historia de la literatura hispanoamericana. México, D.F.: FCE, 1974.
Bellini, Giuseppe. Nueva historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Castalia, 1997.
Carreter, Fernando. Diccionario de literatura española e hispanoamericana. Madrid: Alianza, 1993.
Díez-Echarri, Emiliano. Historia de la literatura española e hispanoamericana. Madrid: Aguilar, 1982.
Franco, Jean. Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la Independencia. Barcelona: Ariel, 1998.
Gortari, Carlos. Literatura hispanoamericana. Madrid: Doncel, 1971.
Lazo, Raimundo. Historia de la literatura hispanoamericana. La Habana: Pueblo y educación, 1974.
Navarrete Orta, Luis. Literatura e ideas en la historia hispanoamericana. Caracas: Lagoven, 1991.
Oviedo Chamorro, José Miguel. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Alianza Editorial, 2002.
Pedraza Jiménez, Felipe B. coord. Manual de literatura hispanoamericana. Navarra: Cénlit Ediciones, 2000.
Pedraza Jiménez, Felipe B. Historia esencial de la literatura española e hispanoamericana. Madrid: Edaf, 2000.
Rodríguez-Luis, Julio. La literatura hispanoamericana: entre compromiso y experimento. Madrid: Fundamentos, 1984.
Ross, Waldo. Problemática de la literatura hispanoamericana. Berlín: Colloquim Verlag, 1976.
Sambrano Urdaneta, Oscar. Literatura hispanoamericana. Caracas: Monte Avila, 1999.
Tamayo Vargas, Augusto. Literatura en Hispanoamérica. Lima: Peisa, 1973.
Toro Montalvo, César. Panorama de la literatura hispanoamericana. Lima: San Marcos, 1992.
Torres-Rioseco, Arturo. Grandes novelistas de la América hispana. Berkeley: University of California Press, 1941.
TEXTOS CON INFORMACIÓN SOBRE EL MUNDO HISPANOAMERICANO ENTRE 1919-1934 Y LAS OBRAS ESCOGIDAS EN EL CURSO:
Albarracín Millán, Juan. Alcides Arguedas: la conciencia crítica de una época. La Paz: Réplica, 1979.
Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México DF: Fondo de cultura económica, 1993.
Arguedas, Alcides. La historia de mis libros o el fracaso de un escritor. La Paz: Puerta del Sol, 1980.
Barnadas, Josep M. Alcides Arguedas: Raza de bronce: esquema metodológico de aproximación a la narrativa boliviana. Cochabamba: Los Amigos del Libro, 1977.
Castro Urioste, José. “La imagen de nación en Doña Bárbara”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 20, no. 39 (1994). p. 127-139.
Eyzaguirre, Luis B. Tradición, renovación y vigencia de Don Segundo Sombra. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 5, no. 10 (1979), p. 129-136.
Forgues, Roland. El fetichismo y la letra: ensayos sobre literatura hispanoamericana. Lima: Horizonte, 1986.
Fuentes, Fernando de. Doña Barbara [videograbación]. [México]: Clasa films, [195?]. 1 videocasete (132 min.) : son., byn.
Lastra, Pedro. “Sobre Alcides Arguedas”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 6, no. 12 (1980), p. 213-223.
Lavou Zoungbo, Victorien. “Discurso burgués y legitimación machista en Doña Bárbara de Rómulo Gallegos”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 22, no. 43-44 (1996), p. 211-225.
Paz, José María. Un proceso histórico: respuestas al proceso literario de Alcides Arguedas. Sucre: LIGERA, 1922.
Pizarro, Ana. “Imaginario y discurso: la Amazonía”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 31, no. 61 (2005). p. 59-74.
Reinaga, Fausto. Alcides Arguedas. La Paz: [s.n.], 1960.
Romano, Eduardo. Análisis de Don Segundo Sombra. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina, 1967.
Rose Green, Claudette. “Correspondencias y divergencias entre Raza de bronce y Pueblo enfermo”. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 13, no. 25 (1987), p. 89-95.
Saona, Margarita. Novelas familiares: figuraciones de la nación en la novela latinoamericana contemporánea. Rosario: Beatriz Viterbo, 2004.
Sklodowska, Elzbieta. "Con indiscreta curiosidad les pregunté...": el discurso heterologo en La vorágine. En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 21, no. 41 (1995). p. 193-211.
Spicer, Juan Pablo. Don Segundo Sombra : en busca del "otro". En: Revista de crítica literaria latinoamericana -- Año 19, no. 38 (1993), p. 361-373.
Toro Montalvo, César. Diosas del trigo y del bosque: la mujer en la literatura hispanoamericana. [Lima: Universidad Cristiana del Perú "María Inmaculada", 1998].
Vilela, Hugo. Alcides Arguedas y otros nombres en la literatura de Bolivia. Buenos Aires: Editorial Kier, 1945.
TEXTOS TEÓRICOS PARA UNA MEJOR LECTURA DE LAS NOVELAS EN MENCIÓN:
Bajtin, Mijail. Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus Ediciones, 1991.
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988
Genette, Gérard. Figuras III. Trad. Carlos Manzano. Barcelona: Gredos, 1974.
Hopkins, Eduardo. Convicciones metafóricas. Teoría de la literatura. Lima : Fondo Editorial PUCP, 2002.
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
Wellek, René y Austin Warren. Teoría literaria. Madrid: Gredos, 1974.
sílabo de literatura
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE FILOSOFÍA
NOMBRE DEL CURSO : INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
CÓDIGO DEL CURSO : HUE 110
ESPECIALIDAD : FILOSOFÍA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : TRES
HORAS SEMANALES : CUATRO (2T – 2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2009-1
CICLO : III
HORARIO : LUNES (16:20 – 18:00) Y MIÉRCOLES (14:40 – 16:20)
SUMILLA:
Se conceptualizará la literatura bajo la óptica de las nuevas teorías literarias del siglo XX, mediante la actitud crítica y reflexiva.
DESCRIPCIÓN:
El curso tratará de hacer un recorrido por las principales corrientes teóricas del siglo XX que han servido a la literatura para darle otro enfoque. Es así que leeremos sobre psicoanálisis, deconstrucción, marxismo, género, postmodernismo y colonialismo, para que el alumno pueda tener otros puntos de vista en sus lecturas. Asimismo buscaremos reformular las nociones sobre literatura y buscar su relación con la filosofía. Luego leeremos diversos textos aplicando la teoría y finalmente los alumnos presentarán un artículo publicable sobre algún tema de su interés trabajado en el curso.
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES:
· Analizan los textos literarios con un rigor teórico.
· Relacionan la literatura con la filosofía.
· Critican el canon literario y dan nuevas propuestas.
· Valoran las diversas literaturas.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta la lectura crítica, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando un diálogo intercultural con los textos y los autores.
Paralelamente los estudiantes escogerán un tema y lo irán profundizando hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 20%
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 40%
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1 (6 de abril):
Introducción
(Lectura de dos textos)
Bibliografía:
· Textos orales awajún recogidos en entrevistas por el docente.
· Platón. 1939. Diálogos: Fedón, o de la inmortalidad del alma, El banquete, o del amor, Gorgias, o de la retórica. Buenos Aires: Espasa-Calpe.
Semana 2:
Sesión 1 (13 de abril):
1. La literatura
1.1. El lector.
1.2. El texto.
Bibliografía:
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
Semana 3:
Sesión 1 (20 de abril):
1.3. El autor.
1.4. Géneros
1.5. Especies
Sesión 2 (22 de abril):
1.6. La oralidad.
1.7. El Canon.
Bibliografía:
· Barthes, Roland. “La muerte del autor”. En El susurro del lenguaje, más allá de la palabra y la escritura. Barcelona: Paidós, 1987
· Foucault, Michel. ¿Qué es un autor? México: Universidad Autónoma de Tlaxcala, 1969.
Semana 4:
Sesión 1 (27 de abril):
2. El psicoanálisis
2.1. Sigmund Freud
Sesión 2 (29 de abril):
2.2. Jacques Lacán.
Bibliografía:
Freud, Sigmund. “La interpretación de los sueños”. En Obras completas, volumen 4 (1900). Amorrortu editores.
§ “Psicopatología de la vida cotidiana”. En Obras completas, volumen 6 (1901). Amorrortu editores.
· Lacán, Jacques. “Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis”. En Escritos 1. México D.F.: Siglo XXI, 2000.
Semana 5:
Sesión 1 (4 de mayo):
2.3. Aplicación del psicoanálisis en la literatura
Sesión 2 (6 de mayo):
3. La deconstrucción
3.1. Jacques Derrida.
Bibliografía:
Derrida, Jacques. “La estructura, el signo y el juego en el discurso de las ciencias humanas”. En La escritura y la diferencia. Barcelona: Anthropos, 1989.
Semana 6:
Sesión 1 (11 de mayo):
3.2. Aplicación de la deconstrucción en la literatura
Sesión 2 (13 de mayo):
4. El marxismo
4.1. Karl Marx
Bibliografía:
· Marx, Karl. Escritos sobre literatura. Pie de Imprenta: Buenos Aires: Colihue, 2003
· Marx, Karl. Manifiesto del partido comunista y otros escritos políticos. Pie de Imprenta: México, D.F.: Grijalbo, 1989
Semana 7:
Sesión 1 (18 de mayo):
4.2. Aplicación del marxismo en la literatura
Sesión 2 (20 de mayo):
5. El género en disputa
5.1. Simone de Beauvoir
Bibliografía:
Carbonell, Neus y Meri Torran, comp. Feminismos literarios. Madrid: Arco Libros, 1999.
· Beauvoir, Simone. El segundo sexo. Buenos Aires: Sudamericana, 1999.
· La mujer rota. Bogotá: Seix Barral: Oveja Negra, 1984.
Semana 8:
Sesión 1 (25 de mayo):
5.2. Judith Butler
Sesión 2 (27 de mayo):
Examen parcial
Bibliografía:
Butler, Judith. El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. México D.F.: Paidós, 2001.
Deshacer el género. Barcelona: Paidós, 2006.
Semana 9:
Sesión 1 (01 de junio):
5.3. Aplicación del género en la literatura.
Sesión 2 (03 de junio)
6. El postmodernismo
Bibliografía:
De Man, Paul. “Historia literaria y modernidad literaria”. En Visión y ceguera. Ensayos sobre la retórica de la crítica contemporánea. Río de Piedras: Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1991.
Jameson, Frederic. “El posmodernismo y la sociedad de consumo”. En El giro cultural. Buenos Aires: Manantial, 1999.
Habermas, J. “Modernidad versus posmodernidad”, en Modernidad y posmodernidad. Pico, J. (Compilador), Madrid, Alianza editorial, 1992.
Semana 10:
Sesión 1 (08 de junio):
6.1. Friedrich Nietzsche.
Sesión 2 (10 de junio):
6.2. Aplicación del postmodernismo en la literatura
Bibliografía:
· Nietzsche, Friedrich. “La razón de la filosofía”. En El crepúsculo de los ídolos. (1889).
Semana 11:
Sesión 1 (15 de junio)
7. El colonialismo
7.2. El nacionalismo
Sesión 2 (17 de junio):
7.3. Aplicación del colonialismo en la literatura.
Bibliografía:
· Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México DF: Fondo de cultura económica, 1993.
Bhabha, Homi. “Narrando la nación”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha. Alvaro Fernández Bravo (comp.) Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000. pp. 211-219.
Renan, Ernest. “¿Qué es una nación?”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Baba. Alvaro Fernández Bravo (comp.), Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000.
Semana 12:
Sesión 1 (22 de junio):
7.4. La interculturalidad.
Sesión 2 (24 de junio):
7.4. Aplicación de la interculturalidad en la literatura
Bibliografía:
· García, Néstor. “Diferentes, desiguales y desconectados”. En Mapas de interculturalidad. Barcelona: Gedisa, 2004.
Taylor, Charles. El multiculturalismo y la política del reconocimiento. México: Fondo de Cultura Económica, 1993.
Semana 13:
Sesión 1 (01 de julio):
8. La crítica literaria en el Perú.
Bibliografía:
Arroyo, Carlos. Hombres de letras. Historia y crítica literaria en el Perú. Edic. Memoriangosta. Lima, 1992.
Semana 14
Sesión 1 (06 de julio)
9. Los estudios culturales.
Sesión 2 (08 de julio)
9.1. Louis Althusser.
Bibliografía:
· Althusser, Louis. Posiciones. Barcelona: Anagrama, 1997.
Foucault, Michel. Las redes del poder. Buenos Aires: Almagesto, 1996.
Semana 15
Sesión 1 (13 de julio)
9.2. Aplicación de los estudios culturales en la literatura.
Sesión 2 (15 de julio)
Examen final.
Semana 16
Sesión 1 (20 de julio)
Entrega de artículo final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Althusser, Louis. Posiciones. Barcelona: Anagrama, 1997.
Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México DF: Fondo de cultura económica, 1993.
Arroyo, Carlos. Hombres de letras. Historia y crítica literaria en el Perú. Edic. Memoriangosta. Lima, 1992.
Barthes, Roland. “La muerte del autor”. En El susurro del lenguaje, más allá de la palabra y la escritura. Barcelona: Paidós, 1987.
Bhabha, Homi. “Narrando la nación”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha. Alvaro Fernández Bravo (comp.) Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000. pp. 211-219.
Butler, Judith. El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. México D.F.: Paidós, 2001.
Carbonell, Neus y Meri Torran, comp. Feminismos literarios. Madrid: Arco Libros, 1999.
Delgado, Washington. Historia de la literatura republicana. Nuevo carácter de la literatura en el Perú independiente. Lima: Ediciones Rikchay Perú, 1980.
De Man, Paul. “Historia literaria y modernidad literaria”. En Visión y ceguera. Ensayos sobre la retórica de la crítica contemporánea. Río de Piedras: Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1991.
Denegri, Francesca. “Distopía poscolonial y racismo en la narrativa del XIX peruano”. En El abanico y la cigarrera. La primera generación de mujeres ilustradas en el Perú. Lima: Flora Tristán, IEP, 1996. pp. 117-137
Derrida, Jacques. “La estructura, el signo y el juego en el discurso de las ciencias humanas”. En La escritura y la diferencia. Barcelona: Anthropos, 1989.
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
§ Ideología. Una introducción. Barcelona: Paidós, 1997.
Espino, Gonzalo. Imágenes de la inclusión andina, literatura peruana. Lima: UNMSM., 1999.
Foucault, Michel. Las redes del poder. Buenos Aires: Almagesto, 1996.
§ ¿Qué es un autor? México: Universidad Autónoma de Tlaxcala, 1969.
Freud, Sigmund. “La interpretación de los sueños”. En Obras completas, volumen 4 (1900). Amorrortu editores.
§ “Psicopatología de la vida cotidiana”. En Obras completas, volumen 6 (1901). Amorrortu editores.
· García, Néstor. “Diferentes, desiguales y desconectados”. En Mapas de interculturalidad. Barcelona: Gedisa, 2004.
Genette, G. Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid, Taurus, 1989.
Habermas, J. “Modernidad versus posmodernidad”, en Modernidad y posmodernidad. Pico, J. (Compilador), Madrid, Alianza editorial, 1992.
Harvey, D. La condición posmoderna.
Hopkins, Eduardo. Convicciones metafóricas. Teoría de la literatura. Lima : Fondo Editorial PUCP, 2002.
Jacques Alain-Miller y Eric Laurent. Del Otro que no existe y sus comités de ética. Capítulos 12 y 14.
Jameson, Frederic. “El posmodernismo y la sociedad de consumo”. En El giro cultural. Buenos Aires: Manantial, 1999.
Lacán, Jacques. “Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis”. En Escritos 1. México D.F.: Siglo XXI, 2000.
Laclau, Ernesto y Chantal Mouffe. Hegemonía y estrategia socialista. México D.F.: Siglo XXI, 1987.
Lienhard, Martín. La voz y su huella. Escritura y conflicto étnico-cultural en América latina, 1492-1988. Cap. II. 3ra Edición. Edit. Horizonte, Lima-Perú, 1992.
Lipovetsky, G. La era del vacío. Barcelona, Anagrama, 1990.
Mariátegui, José Carlos. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta, 1952.
Mendoza Fillola, A. Literatura comparada e intertextualidad. La Muralla. Barcelona, 1994.
Menéndez Ureña, E. Habermas, culminación de la tradición filosófico histórica moderna, en Almarza, J.M. y otros, Pensamiento alemán contemporáneo, Salamanca, San Esteban, 1980.
Nietzsche, Friedrich. “La razón de la filosofía”. En El crepúsculo de los ídolos. (1889).
Payne, Michael. Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Trad. Patricia Willson. Buenos Aires: Paidós, 2002.
Portocarrero, Gonzalo. “Hacia la (re)construcción de un concepto de cultura y de crítica cultural”. En Rostros criollos del mal. Cultura y transgresión en la sociedad peruana. Lima: Red, 2004.
Renan, Ernest. “¿Qué es una nación?”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Baba. Alvaro Fernández Bravo (comp.), Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000.
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
Said, Edward. Orientalismo, trad. María Luisa Fuentes.
Taylor, Charles. El multiculturalismo y la política del reconocimiento. México: Fondo de Cultura Económica, 1993.
Vich, V. “Sobre cultura, heterogeneidad, diferencia”. En Estudios culturales. Discursos, poderes, pulsiones. Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2002.
Zizek, S. “Los siete velos de las fantasía”. En El acoso de las fantasías. México D.F. Siglo XXI, 1999.
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE FILOSOFÍA
NOMBRE DEL CURSO : INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
CÓDIGO DEL CURSO : HUE 110
ESPECIALIDAD : FILOSOFÍA
PROFESOR : ANGEL MANUEL TORRES SOTO
CRÉDITOS : TRES
HORAS SEMANALES : CUATRO (2T – 2P)
AÑO Y SEMESTRE : 2009-1
CICLO : III
HORARIO : LUNES (16:20 – 18:00) Y MIÉRCOLES (14:40 – 16:20)
SUMILLA:
Se conceptualizará la literatura bajo la óptica de las nuevas teorías literarias del siglo XX, mediante la actitud crítica y reflexiva.
DESCRIPCIÓN:
El curso tratará de hacer un recorrido por las principales corrientes teóricas del siglo XX que han servido a la literatura para darle otro enfoque. Es así que leeremos sobre psicoanálisis, deconstrucción, marxismo, género, postmodernismo y colonialismo, para que el alumno pueda tener otros puntos de vista en sus lecturas. Asimismo buscaremos reformular las nociones sobre literatura y buscar su relación con la filosofía. Luego leeremos diversos textos aplicando la teoría y finalmente los alumnos presentarán un artículo publicable sobre algún tema de su interés trabajado en el curso.
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES:
· Analizan los textos literarios con un rigor teórico.
· Relacionan la literatura con la filosofía.
· Critican el canon literario y dan nuevas propuestas.
· Valoran las diversas literaturas.
METODOLOGÍA:
El curso se presenta como un seminario que fomenta la lectura crítica, y consiste en la presentación, lectura y estudio de los textos con la participación activa de los estudiantes, utilizando un diálogo intercultural con los textos y los autores.
Paralelamente los estudiantes escogerán un tema y lo irán profundizando hasta presentar un artículo publicable.
EVALUACIÓN:
Exposiciones de textos en clase 20%
Participación oral en clase 20%
Evaluación escrita 20%
Trabajo escrito 40%
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1 (6 de abril):
Introducción
(Lectura de dos textos)
Bibliografía:
· Textos orales awajún recogidos en entrevistas por el docente.
· Platón. 1939. Diálogos: Fedón, o de la inmortalidad del alma, El banquete, o del amor, Gorgias, o de la retórica. Buenos Aires: Espasa-Calpe.
Semana 2:
Sesión 1 (13 de abril):
1. La literatura
1.1. El lector.
1.2. El texto.
Bibliografía:
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
Semana 3:
Sesión 1 (20 de abril):
1.3. El autor.
1.4. Géneros
1.5. Especies
Sesión 2 (22 de abril):
1.6. La oralidad.
1.7. El Canon.
Bibliografía:
· Barthes, Roland. “La muerte del autor”. En El susurro del lenguaje, más allá de la palabra y la escritura. Barcelona: Paidós, 1987
· Foucault, Michel. ¿Qué es un autor? México: Universidad Autónoma de Tlaxcala, 1969.
Semana 4:
Sesión 1 (27 de abril):
2. El psicoanálisis
2.1. Sigmund Freud
Sesión 2 (29 de abril):
2.2. Jacques Lacán.
Bibliografía:
Freud, Sigmund. “La interpretación de los sueños”. En Obras completas, volumen 4 (1900). Amorrortu editores.
§ “Psicopatología de la vida cotidiana”. En Obras completas, volumen 6 (1901). Amorrortu editores.
· Lacán, Jacques. “Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis”. En Escritos 1. México D.F.: Siglo XXI, 2000.
Semana 5:
Sesión 1 (4 de mayo):
2.3. Aplicación del psicoanálisis en la literatura
Sesión 2 (6 de mayo):
3. La deconstrucción
3.1. Jacques Derrida.
Bibliografía:
Derrida, Jacques. “La estructura, el signo y el juego en el discurso de las ciencias humanas”. En La escritura y la diferencia. Barcelona: Anthropos, 1989.
Semana 6:
Sesión 1 (11 de mayo):
3.2. Aplicación de la deconstrucción en la literatura
Sesión 2 (13 de mayo):
4. El marxismo
4.1. Karl Marx
Bibliografía:
· Marx, Karl. Escritos sobre literatura. Pie de Imprenta: Buenos Aires: Colihue, 2003
· Marx, Karl. Manifiesto del partido comunista y otros escritos políticos. Pie de Imprenta: México, D.F.: Grijalbo, 1989
Semana 7:
Sesión 1 (18 de mayo):
4.2. Aplicación del marxismo en la literatura
Sesión 2 (20 de mayo):
5. El género en disputa
5.1. Simone de Beauvoir
Bibliografía:
Carbonell, Neus y Meri Torran, comp. Feminismos literarios. Madrid: Arco Libros, 1999.
· Beauvoir, Simone. El segundo sexo. Buenos Aires: Sudamericana, 1999.
· La mujer rota. Bogotá: Seix Barral: Oveja Negra, 1984.
Semana 8:
Sesión 1 (25 de mayo):
5.2. Judith Butler
Sesión 2 (27 de mayo):
Examen parcial
Bibliografía:
Butler, Judith. El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. México D.F.: Paidós, 2001.
Deshacer el género. Barcelona: Paidós, 2006.
Semana 9:
Sesión 1 (01 de junio):
5.3. Aplicación del género en la literatura.
Sesión 2 (03 de junio)
6. El postmodernismo
Bibliografía:
De Man, Paul. “Historia literaria y modernidad literaria”. En Visión y ceguera. Ensayos sobre la retórica de la crítica contemporánea. Río de Piedras: Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1991.
Jameson, Frederic. “El posmodernismo y la sociedad de consumo”. En El giro cultural. Buenos Aires: Manantial, 1999.
Habermas, J. “Modernidad versus posmodernidad”, en Modernidad y posmodernidad. Pico, J. (Compilador), Madrid, Alianza editorial, 1992.
Semana 10:
Sesión 1 (08 de junio):
6.1. Friedrich Nietzsche.
Sesión 2 (10 de junio):
6.2. Aplicación del postmodernismo en la literatura
Bibliografía:
· Nietzsche, Friedrich. “La razón de la filosofía”. En El crepúsculo de los ídolos. (1889).
Semana 11:
Sesión 1 (15 de junio)
7. El colonialismo
7.2. El nacionalismo
Sesión 2 (17 de junio):
7.3. Aplicación del colonialismo en la literatura.
Bibliografía:
· Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México DF: Fondo de cultura económica, 1993.
Bhabha, Homi. “Narrando la nación”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha. Alvaro Fernández Bravo (comp.) Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000. pp. 211-219.
Renan, Ernest. “¿Qué es una nación?”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Baba. Alvaro Fernández Bravo (comp.), Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000.
Semana 12:
Sesión 1 (22 de junio):
7.4. La interculturalidad.
Sesión 2 (24 de junio):
7.4. Aplicación de la interculturalidad en la literatura
Bibliografía:
· García, Néstor. “Diferentes, desiguales y desconectados”. En Mapas de interculturalidad. Barcelona: Gedisa, 2004.
Taylor, Charles. El multiculturalismo y la política del reconocimiento. México: Fondo de Cultura Económica, 1993.
Semana 13:
Sesión 1 (01 de julio):
8. La crítica literaria en el Perú.
Bibliografía:
Arroyo, Carlos. Hombres de letras. Historia y crítica literaria en el Perú. Edic. Memoriangosta. Lima, 1992.
Semana 14
Sesión 1 (06 de julio)
9. Los estudios culturales.
Sesión 2 (08 de julio)
9.1. Louis Althusser.
Bibliografía:
· Althusser, Louis. Posiciones. Barcelona: Anagrama, 1997.
Foucault, Michel. Las redes del poder. Buenos Aires: Almagesto, 1996.
Semana 15
Sesión 1 (13 de julio)
9.2. Aplicación de los estudios culturales en la literatura.
Sesión 2 (15 de julio)
Examen final.
Semana 16
Sesión 1 (20 de julio)
Entrega de artículo final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Althusser, Louis. Posiciones. Barcelona: Anagrama, 1997.
Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México DF: Fondo de cultura económica, 1993.
Arroyo, Carlos. Hombres de letras. Historia y crítica literaria en el Perú. Edic. Memoriangosta. Lima, 1992.
Barthes, Roland. “La muerte del autor”. En El susurro del lenguaje, más allá de la palabra y la escritura. Barcelona: Paidós, 1987.
Bhabha, Homi. “Narrando la nación”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha. Alvaro Fernández Bravo (comp.) Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000. pp. 211-219.
Butler, Judith. El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. México D.F.: Paidós, 2001.
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Delgado, Washington. Historia de la literatura republicana. Nuevo carácter de la literatura en el Perú independiente. Lima: Ediciones Rikchay Perú, 1980.
De Man, Paul. “Historia literaria y modernidad literaria”. En Visión y ceguera. Ensayos sobre la retórica de la crítica contemporánea. Río de Piedras: Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1991.
Denegri, Francesca. “Distopía poscolonial y racismo en la narrativa del XIX peruano”. En El abanico y la cigarrera. La primera generación de mujeres ilustradas en el Perú. Lima: Flora Tristán, IEP, 1996. pp. 117-137
Derrida, Jacques. “La estructura, el signo y el juego en el discurso de las ciencias humanas”. En La escritura y la diferencia. Barcelona: Anthropos, 1989.
Eagleton, T. (1983): Una introducción a la teoría literaria. FCE. México, 1988.
§ Ideología. Una introducción. Barcelona: Paidós, 1997.
Espino, Gonzalo. Imágenes de la inclusión andina, literatura peruana. Lima: UNMSM., 1999.
Foucault, Michel. Las redes del poder. Buenos Aires: Almagesto, 1996.
§ ¿Qué es un autor? México: Universidad Autónoma de Tlaxcala, 1969.
Freud, Sigmund. “La interpretación de los sueños”. En Obras completas, volumen 4 (1900). Amorrortu editores.
§ “Psicopatología de la vida cotidiana”. En Obras completas, volumen 6 (1901). Amorrortu editores.
· García, Néstor. “Diferentes, desiguales y desconectados”. En Mapas de interculturalidad. Barcelona: Gedisa, 2004.
Genette, G. Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid, Taurus, 1989.
Habermas, J. “Modernidad versus posmodernidad”, en Modernidad y posmodernidad. Pico, J. (Compilador), Madrid, Alianza editorial, 1992.
Harvey, D. La condición posmoderna.
Hopkins, Eduardo. Convicciones metafóricas. Teoría de la literatura. Lima : Fondo Editorial PUCP, 2002.
Jacques Alain-Miller y Eric Laurent. Del Otro que no existe y sus comités de ética. Capítulos 12 y 14.
Jameson, Frederic. “El posmodernismo y la sociedad de consumo”. En El giro cultural. Buenos Aires: Manantial, 1999.
Lacán, Jacques. “Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis”. En Escritos 1. México D.F.: Siglo XXI, 2000.
Laclau, Ernesto y Chantal Mouffe. Hegemonía y estrategia socialista. México D.F.: Siglo XXI, 1987.
Lienhard, Martín. La voz y su huella. Escritura y conflicto étnico-cultural en América latina, 1492-1988. Cap. II. 3ra Edición. Edit. Horizonte, Lima-Perú, 1992.
Lipovetsky, G. La era del vacío. Barcelona, Anagrama, 1990.
Mariátegui, José Carlos. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta, 1952.
Mendoza Fillola, A. Literatura comparada e intertextualidad. La Muralla. Barcelona, 1994.
Menéndez Ureña, E. Habermas, culminación de la tradición filosófico histórica moderna, en Almarza, J.M. y otros, Pensamiento alemán contemporáneo, Salamanca, San Esteban, 1980.
Nietzsche, Friedrich. “La razón de la filosofía”. En El crepúsculo de los ídolos. (1889).
Payne, Michael. Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Trad. Patricia Willson. Buenos Aires: Paidós, 2002.
Portocarrero, Gonzalo. “Hacia la (re)construcción de un concepto de cultura y de crítica cultural”. En Rostros criollos del mal. Cultura y transgresión en la sociedad peruana. Lima: Red, 2004.
Renan, Ernest. “¿Qué es una nación?”. En La invención de una nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Baba. Alvaro Fernández Bravo (comp.), Buenos Aires: Ediciones Manantial, 2000.
Ryan, M. Teoría literaria. Una introducción práctica. Alianza Editorial. Madrid, 2002.
Said, Edward. Orientalismo, trad. María Luisa Fuentes.
Taylor, Charles. El multiculturalismo y la política del reconocimiento. México: Fondo de Cultura Económica, 1993.
Vich, V. “Sobre cultura, heterogeneidad, diferencia”. En Estudios culturales. Discursos, poderes, pulsiones. Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2002.
Zizek, S. “Los siete velos de las fantasía”. En El acoso de las fantasías. México D.F. Siglo XXI, 1999.
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